Público-alvo
Professores da Educação Infantil, do Ensino fundamental – Anos Iniciais e Finais – e Ensino Médio.
Sobre o curso
Este curso aborda a comunicação do estudante não falante, ou seja, aquele aluno ou aluna com ausência de fala ocasionada por atrasos e transtornos do neurodesenvolvimento, não conseguindo expressar suas necessidades, desejos e sentimentos através da fala.
Analisaremos um panorama das razões orgânicas e/ou psicológicas que podem estar por trás da falta da fala, os principais modelos de aprendizagem da linguagem e o conceito da Comunicação Alternativa Aumentativa, que amplia muito as possibilidades de interação com essa pessoa.
Além dos exercícios, vamos explorar ferramentas que vão auxiliar você a compreender o estilo de comunicação do seu aluno e proporcionar repertório para as trocas com a família e equipe que acompanha esse estudante.
Esses conhecimentos irão ajudar docentes que desejam compreender melhor seus estudantes não falantes e aprimorar formas de interação e inclusão no ambiente escolar.
Objetivos
Espera-se que, ao final deste curso, você seja capaz de:
- Compreender as principais alterações que levam uma pessoa a não falar;
- Reconhecer o(a) aluno(a) não falante em sala de aula;
- Acionar a família e equipe multidisciplinar para trocar informações relevantes sobre a comunicação do(a) estudante;
- Conhecer um panorama das diferentes abordagens de ensino da fala e comunicação;
- Interagir de forma respeitosa e proativa, estimulando a comunicação e, se houver potencial, a fala;
- Multiplicar esse conhecimento de forma natural com a comunidade escolar, estimulando pelo seu exemplo, mais parceiros de comunicação para o(a) estudante não falante.
Programa
Nesta formação, estimada em 4 horas, você irá aprender sobre os seguintes assuntos:
- Módulo 1: Conhecendo o aluno não falante
- Módulo 2: Primeiros passos: acolher, observar e comunicar
- Módulo 3: Estilos de linguagem e estratégias para desenvolver a fala
- Módulo 4: Recursos para a comunicação além da fala
Sobre a autora
Marcia Elaine Fernandes Pedralino Santana
Especialista em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) aplicada ao autismo e à deficiência intelectual, com Mestrado em Comunicação. Fundadora e diretora da ADAPTE, plataforma de educação focada em autismo e outras neurodivergências que tem como missão promover a inclusão de pessoas com esse perfil desde a escola até o mercado de trabalho.
