Inclusão – Plano Educacional Individualizado (PEI)

Sobre o curso

A literatura sobre educação inclusiva de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e é farta em evidenciar os desafios e dificuldades que os professores encontram. Um estudo recentemente publicado (CAMARGO et al., 2020) indica que as principais dificuldades dos professores são relativas a aspectos pedagógicos, ou seja, como ensinar mediante as limitações sociais e de comunicação do estudante e como lidar com comportamentos difíceis.

Considerando as principais dificuldades de estudantes com autismo e outros alunos neuroatípicos, neste módulo será apresentada a elaboração do Plano Educacional Individualizado – PEI e Adaptações curriculares para Ensino Fundamental (1º ao 9º ano).

Objetivos

Espera-se que, ao final do módulo, você seja capaz de:

• examinar as habilidades prévias do estudante, bem como as habilidades que precisam ser desenvolvidas, para além do acadêmico, mas também motoras, de vida diária e de interação social;
• determinar os objetivos a serem atingidos pelo aluno e os conhecimentos fundamentais para alcançar cada um deles;
• selecionar estratégias de ensino e instrumentos necessários;

• estabelecer prazo para colocar em prática o planejado;
• avaliar os resultados.