Público-Alvo
Este curso é voltado para professoras e professores da Educação Infantil, do Ensino Fundamental – anos iniciais e finais – e do Ensino Médio.
Sobre o Curso
Este curso busca ajudar educadores a compreender o Transtorno do Processamento Sensorial (TPS), frequente em alunos autistas e com TDAH – embora também seja possível em crianças sem outro diagnóstico. Devido ao padrão de comportamentos associado, o TPS pode ser confundido com birra ou mau comportamento, causando estigmatização, sofrimento, baixa autoestima e desregulação emocional nas crianças que sofrem dessa condição.
Você vai aprender a identificar os sinais que podem indicar o TPS, sua combinação com outros transtornos do desenvolvimento e o papel dos educadores na orientação dos familiares na busca de tratamento. Também terá conhecimento de estratégias de acomodações sensoriais que podem beneficiar todos os alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem sensorialmente confortável e acolhedor.
Objetivos
Espera-se que, ao final deste curso, você seja capaz de:
- diferenciar crises sensoriais (meltdowns/shutdowns) de comportamentos de oposição (birras);
- identificar os sinais dos “sentidos ocultos” (vestibular, proprioceptivo e interoceptivo) na rotina escolar;
- mapear os perfis sensoriais da turma (Buscadores, Evitadores, Baixo Registro e Sensíveis) e aplicar acomodações possíveis e imediatas;
- gerenciar o ambiente físico da sala de aula;
- aplicar intervenções mais seguras durante crises;
- conduzir reuniões difíceis com as famílias, focando em dados funcionais, sem emitir diagnósticos;
- comunicar-se com a equipe terapêutica externa de forma objetiva, mantendo-se dentro dos limites éticos da profissão docente;
- desenhar planos de aula acessíveis a todos os cérebros utilizando o Desenho Universal de Aprendizagem (DUA).
Programa
Nesta formação, estimada em 6 horas, você irá aprender sobre os seguintes assuntos:
[MÓDULO 1]: Fundamentos do olhar: TPS, sentidos ocultos e perfis sensoriais
[MÓDULO 2]: A sala de aula sensorial
[MÓDULO 3]: A rede de apoio e o DUA
Atividades do curso
Para garantir sua certificação, confira as atividades propostas neste curso:
- Múltipla escolha: identificação de crise
- Múltipla escolha: como agir durante um meltdown
- Múltipla escolha: fronteiras éticas da atuação docente
Sobre a autora
Marcia Elaine Fernandes Pedralino Santana é Especialista em ABA aplicada ao autismo e deficiência intelectual, além de Mestre em Comunicação. É fundadora e diretora da ADAPTE, plataforma de Educação cuja missão é promover a inclusão de pessoas autistas e neurodivergentes, da escola até o mercado de trabalho.
https://www.linkedin.com/in/marcia-pedralino/
