Público-alvo
Professores e gestores da Educação Básica.
Sobre o curso
Os povos indígenas desenvolveram a peculiar Pedagogia do Pertencimento. Utilizando a oralidade como principal instrumento de transmissão de saberes, esses povos vão apresentando às novas gerações as possibilidades para que cada pessoa possa experimentar a plenitude da vida enquanto compartilham o melhor de si numa confluência de saberes, sabores e encontros. É desta forma que vão educando seus corpos para que se comprometam com a harmonia comunitária e social. Nosso curso procura demonstrar como esses povos operam sua pedagogia para tornar cidadãos conscientes de seus direitos e de suas potencialidades humanas.
Objetivos
Espera-se que, ao final deste curso, você seja capaz de:
- Conhecer as cosmovisões que formam as identidades dos povos indígenas brasileiros;
- Conhecer a diversidade cultural e linguística que ainda hoje está presente nas sociedades indígenas;
- Compreender como é o processo educativo e pedagógico desenvolvido pelos povos indígenas como instrumento de transmissão de saberes;
- Desenvolver projetos baseados neste novo conhecimento que surgirá das informações recebidas;
- Compreender a participação dos povos indígenas na sociedade contemporânea.
Programa
Nesta formação, estimada em 4 horas, você irá aprender sobre os seguintes assuntos:
- [Módulo 1] Pedagogia do PertenSer: o presente é nosso Presente
- [Módulo 2] indígenas sim, índios não: visões distorcidas de pertencimentos
- [Módulo 3] Filhos da mesma floresta: somos todos contemporâneos
Atividades do curso
Para garantir sua certificação, confira as atividades propostas neste curso:
- Atividade de múltipla escolha: sequência didática sobre povos indígenas
- Atividade de múltipla escolha: atividades do mês de abril
- Atividade de múltipla escolha: protagonismo indígena
Sobre o autor
Daniel Munduruku é graduado em Filosofia, História e Psicologia pela Universidade de Lorena (UNISAL), Mestre e Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Realizou Pós-Doutorado em Linguística e Literatura Indígena pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). É autor de livros para crianças, jovens, adultos e educadores. Foi condecorado como Comendador da Ordem do Mérito Cultural da Presidência da República por três vezes e suas obras já receberam diversos prêmios no Brasil e no Exterior. Entre eles, estão três Prêmios Jabuti e o Prêmio da Academia Brasileira de Letras. É membro fundador da Academia de Letras de Lorena e ocupa a cadeira 21 da Academia Paulista de Letras.
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