Gestão pedagógica: Estratégias para uma melhor aprendizagem

O curso é destinado aos professores do Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Médio para que aprendam estratégias que viabilizem aprendizagens mais significativas para os alunos do século XXI e, também, compreendam as necessidades de adequação nas avaliações e nas práticas pedagógicas garantindo a motivação e o engajamento dos estudantes.

 

Objetivos

Espera-se que, ao final do curso, você seja capaz de:

• conhecer o perfil das novas gerações e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem para as necessidades do século XXI;

• reconhecer a necessidade de adaptações nas estratégias didáticas em sala de aula;

• refletir sobre o planejamento da aula e o processo global de avaliação;

• incorporar metodologias ativas para um ensino integrado e uma aprendizagem; significativa.;

 

Programa

[Trilha 1] Quais as mudanças necessárias para a educação do século XXI?

[Trilha 2] As ações para a prática do ensino: planejar, avaliar e replanejar

[Trilha 3] Metodologias ativas e o protagonismo do aluno na aprendizagem

 

Público-alvo:

O curso é destinado aos professores do Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Médio para que aprendam estratégias que viabilizem aprendizagens mais significativas para os alunos do século XXI e, também, compreendam as necessidades de adequação nas avaliações e nas práticas pedagógicas garantindo a motivação e o engajamento dos estudantes.

Sobre os autores

Marina Bulbow Gozzi – Psicóloga, pedagoga e mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Atualmente atua em assessorias e programas de formação de professores e de coordenadores pedagógicos nas áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Gestão Escolar e Educação Inclusiva (redes públicas e particulares de ensino). Além disso, elabora projetos e materiais didáticos e é Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II em uma escola na capital paulista.

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