Público-alvo
Gestores educacionais e professores da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Sobre o curso
Este curso aborda a inteligência artificial a partir de uma perspectiva institucional, ética e estratégica, voltada para a atuação da gestão escolar. Ao longo da formação, discutiremos temas como conteúdos reais e sintéticos, deepfakes, autoria, plágio, segurança digital e boas práticas de uso da inteligência artificial (IA) no contexto educacional. A proposta combina textos analíticos e videoaulas com estudos de caso e situações-problema reais, oferecendo subsídios para que gestores compreendam riscos, tomem decisões bem-informadas e embasadas, construam documentos institucionais e promovam uma cultura escolar responsável, crítica e alinhada aos desafios e possibilidades contemporâneos da educação.
Objetivos
Espera-se que, ao final deste curso, você seja capaz de:
- analisar os impactos da inteligência artificial no contexto escolar sob a perspectiva da gestão educacional;
- diferenciar conteúdos reais, sintéticos e híbridos, compreendendo seus riscos e implicações institucionais;
- reconhecer situações envolvendo deepfakes, plágio e uso indevido de IA no ambiente escolar;
- interpretar o papel da autoria, da ética e da responsabilidade no uso da inteligência artificial na Educação;
- orientar equipes docentes a partir de boas práticas e diretrizes institucionais para o uso da IA;
- estruturar políticas, documentos e protocolos escolares relacionados à inteligência artificial;
- planejar ações institucionais que promovam alfabetização digital, segurança e cultura crítica sobre IA na comunidade escolar.
Programa
Módulo 1: Real ou sintético? O novo letramento
Módulo 2: Deepfakes, plágio e crises institucionais
Módulo 3: Boas práticas, políticas e documentação institucional
Módulo 4: Inteligência artificial como parte da inovação e da cultura escolar
Atividades do curso
Para garantir sua certificação, confira as atividades propostas neste curso:
- Múltipla escolha: conteúdos reais, sintéticos e híbridos;
- Verdadeiro ou falso:deepfakese riscos institucionais.
Sobre a autora
Emilly Fidelix é formadora de professores, palestrante e consultora educacional, com atuação nas áreas de Inovação, Metodologias Ativas, Educação STEAM e Inteligência Artificial na Educação. Desenvolve formações para redes públicas e privadas, assessorando escolas na construção de práticas pedagógicas e institucionais alinhadas aos desafios do século XXI.
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