Numa conversa mais informal de professores para professores nesta “não-aula” reflete-se sobre como educadores da ponta, a sala de aula, encaram a Educação. O que é mais importante, vê-la como ciência e baseá-la em dados e evidências ou como atividade social e relacional, alicerçada na experiência dos professores e na tradição?
O que uma solução como o Learning Book pode trazer de vantagens de aprendizagem para os alunos?
E a transmissão de aulas remotas online, é uma metodologia de fato híbrida?