Learning Book: Formação de coordenadores e professores para a realidade de educação digital

Formação de coordenadores e professores para a realidade de educação digital

Quem tem mais poder, capacidade e tempo em transformar as maneiras de ensinar e aprender, senão os educadores? Este, por isso, é um curso pensado e realizado por educadores para educadores.

Não é uma novidade que o mundo que cerca nossos estudantes hoje é digital. Mas que pode garantir que toda digitalização possível tem significado para eles quando o assunto é aprender melhor e de maneira mais efetiva?

É cientificamente correto afirmar que todos nós aprendemos para além da — cada vez mais — antiga experiência de apenas ouvir alguém mais treinado ou detentor de mais saberes expondo objetos de conhecimento oralmente. Contudo, o mediador principal das experiências de ensino e aprendizagem na escola básica ainda é um ser humano que chamamos de professor(a).

Dessa maneira, as tecnologias digitais não podem jamais rivalizar com a nobre tarefa do magistério. Este curso pretende estressar a noção de que tais inovações devem, contudo, enriquecer os métodos e as práticas dentro de uma sala de aula – seja ela presencial ou remota – a fim de que o melhor aprendizado do estudante seja o centro das ações.

 

Objetivos

 

Ao final do curso, o participante deverá ser capaz de:

Refletir eticamente e ajustar práticas comportamentais em relação aos estudantes em uma realidade digital;

· Utilizar as soluções do Google Workplace e o Chromebook em prol da gestão de turmas e de aulas mais ricas;

· Conhecer algumas das metodologias de ensino e aprendizagem que devem complementar uma aula expositiva;

· Produzir e interpretar dados aferíveis e científicos em favor do melhor aprendizado dos estudantes;

· Estimular o uso de soluções digitais integradas na educação básica;

· Compreender o papel da inovação e valorizar a tecnologia usada de maneira adequada no contexto contemporâneo.

 

Conteúdo

 

  • [Trilha 1] Cidadania digital: ética, segurança, comportamento e mediação no ambiente digital
  • [Trilha 2] Chromebook: uso, segurança e operação em sala de aula
  • [Trilha 3] Ferramentas colaborativas para educação: Google Workspace e apps Google
  • [Trilha 4] Metodologias ativas de ensino e aprendizagem em contexto digital: Educação por Projetos e PBL (Problem-based learning)
  • [Trilha 5] Metodologias ativas de ensino e aprendizagem em contexto digital: Ensino Híbrido
  • [Trilha 6] Metodologias ativas de ensino e aprendizagem em contexto digital: Gamificação
  • [Trilha 7] Metodologias ativas de ensino e aprendizagem em contexto digital: Instrução entre pares
  • [Trilha 8] Analytics e construção de dados a favor da educação
  • [Trilha 9] Plurall: seja um usuário expert
  • [Trilha 10] Produza e gerencie conteúdo com/para o Chromebook: Plurall Maestro
  • [Trilha 11] 

Público-alvo

 

Coordenadores e professores de Ensino Fundamental — anos finais e Ensino Médio atuando em escolas parceiras da SOMOS Educação na adoção do Learning Book.

 

Sobre os autores

 

  • Dr.ª Adriana Ramos – GEPEM/Unicamp
  • Augusto Portugal – Foreducation Edtech
  • Prof.ª Rafaela Mateus – Sistema de Ensino pH
  • Prof. Maurício Carvalho – Sistema de Ensino pH
  • Prof. Rafael “Tim” Amaral – Sistema Anglo de Ensino
  • Prof. Marcio Miranda – Sistema Anglo de Ensino
  • Prof. Gabriel Antonini – Sistema Anglo de Ensino
  • André Freitas – SOMOS Educação | Sistema de Ensino pH
  • Tânia Fontolan – SOMOS Educação
  • Prof.ª Brunna Seadi – Sistema de Ensino pH
  • Marcos Piangers – Palestrante convidado
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